Dicas úteis

“Interpretei o gráfico errado”; “minha irmã assinou a carta”; “fiz menos linhas do que a banca exige”. E agora?

Recebi alguns e-mails com dúvidas acerca da redação no vestibular da UFPB. Vou resumi-los nesses três, que representam o essencial do questionamento: Flávio: “…interpretei o gráfico errado e acabei comentando que o trabalho infantil aumentou e fiz um texto falando sobre o número expressivo de crianças trabalhando na lavoura (…).Gostaria de saber se vou zerar […]

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Redação em menos tempo

E-mail do vestibulando Heitor Cabral:   “Professor, apesar de ter melhorado as minhas redações, ainda venho falhando no quesito tempo. Demoro pelo menos duas horas para terminar uma dissertação (como a do ENEM). Como posso diminuir esse tempo sem perder a organização?” **** Caro Heitor, o tempo é um fator muito importante na elaboração de […]

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Livros indicados para o PSS 2011

UFPB 1ª Série   GONZAGA, Tomás Antônio. Cartas chilenas. São Paulo: Cia. das Letras. REY, Marcos. Coração roubado. São Paulo: Global. PENA, Martins. O noviço / O Judas em sábado de aleluia. São Paulo: Ática.   2ª Série AZEVEDO, Aluísio. Casa de pensão. São Paulo: Ática. BILAC, Olavo. Melhores poemas de Olavo Bilac (Sel. Marisa Lajolo). São Paulo: Global. MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Melhores contos de Machado de Assis (Sel. Domício Proença Filho). São Paulo: Global. 3ª Série DIAS GOMES. O pagador de promessas. Rio de Janeiro: MELO NETO, João Cabral de. Melhores poemas de João Cabral de Melo Neto (Sel. Antônio Carlos Secchin). São Paulo: Global. REGO, […]

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Dicas de Ignácio de Loyola Brandão

Uma boa dica de leitura para os vestibulandos é o Guia do Estudante“Redação Vestibular”, da Editora Abril. A publicação traz entrevistas, tópicos de estruturação textual e artigos de gente habituada a desvendar os segredos dapalavra escrita – jornalistas, professores, escritores.   No artigo “Redigir? Não é difícil”, Ignácio de Loyola Brandão faz uma “listinha” de alguns atalhos que podem ajudar o redator inexperiente – e quempode se considerar formado nesse duro ofício? Eis alguns deles:   – Dever-se dar uma pegada inicial de impacto, para que o leitor fiquepreso ao texto até o fim. – Ao escrever, pense que nossa língua é a portuguesa e procure palavrascom melhor sonoridade, vibração. Evite a repetição de palavras, busquesinônimos. – Use a ordem direta. Para empregar a indireta, tem de ser mestre naredação. Não tente malabarismos. O simples diz tudo. - Não abuse de adjetivos, eles melam o texto. Seja enxuto, direto,econômico nas frases. – Evite o uso do “lhe”, porque destrói a sonoridade […]

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PSS 2009 – Desempenho de alguns dos nossos alunos na redação

ESCREVER BEM FEZ A DIFERENÇA! Aline Alves Lopes – 9,5 (Medicina UFPB) Amanda de Oliveira Câmara – 8,9 (Odontologia UFPB) André Luís Cavalcanti Chaves – 8,4 (Administração UFPB) Anne Diniz Maia – 8,3 – (Medicina UFPB) Antônio Carlos Escorel de A. Neto – 8,7 (Medicina UFPB) Bruna Fernandes de Souza – 8,8 (Comunicação Social UFPB) Camila Cristina Vasconcelos Dias – 8,2 (Psicologia UFPB) Camila Mota Alencar Maia – 8,2 (Medicina UFPB) Daniel Wanderley C. de A. Pedrosa – 9,2 (Direito UFPB) Dannyel Temóteo Delgado – 9,2 (Direito UFPB) Diego Aragão de Siqueira – 8,8 (Medicina UFCG) Divany de Brito Nascimento – 8,9 (Medicina UFPB) Elida Francisca Silva Sobreira – 8,0 (Odontologia UFPB) Hélio Matheus Figueiredo Lisboa […]

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“Coesão” não é “fidelidade ao tema”

E-mail de Adriano Galdino de A. Lins, que se submeteu ao recente PSS da UFPB:   “Caro Professor: O 2º quesito da prova de redação do PSS 2010 pedia umartigo de opinião e o tema era o confronto entre a essência e a aparência. Desenvolvi-o associando a essência a um comportamento consciente e engajado da sociedade, […]

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Cuidado com o uso do “literalmente”

Um de nossos alunos escreveu em sua redação: “Para elevar o IDH, o Brasil precisaliteralmente de boas escolas e professores bem pagos”. Advérbios são palavras perigosas. A maioria deles é inútil e deve ser cortada. Por que dizer que somos um povo “intrinsecamente alegre”? Haverá por acaso uma alegria extrínseca? Tem gente que se vicia nas formas […]

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Uso de “etc.” no meio da frase

O uso do “etc.” no meio de uma frase, além de às vezes quebrar o ritmo, enfeia visualmente o texto. Vejam este exemplo de um de nossos alunos: “Repreensões, humilhações,castigos etc. fazem, muitas vezes, o jovem perder a auto-estima”. “Etc.”, abreviatura de et cetera, significa “e outras coisas”, “e assim pordiante”. Sua função é sugerir a sequência de uma enumeração que formalmentenão se completa. Os guias ortográficos mandam que o “etc.” seja precedido do mesmosinal de pontuação que separa os elementos enumerados. O comum hoje, noentanto, é ligá-lo diretamente ao último termo da enumeração. É possível livrar-se dele, sobretudo quando aparece no meio da frase, não escrevendo antes do último componente a conjunção “e”. A ausência daconjunção aditiva sugere a continuidade dos elementos enumerados. Nosso aluno podia ter escrito, simplesmente: “Repreensões, humilhações,castigos fazem, muitas vezes, o jovem perder a auto-estima”.

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Qual a diferença entre e assunto?

O assunto é genérico e indica a matéria de que trata determinado textoescrito ou oral. “Violência”, “prostituição”, “fontes alternativas de energia” sãoassuntos.   O tema é uma delimitação do assunto. Tem características maisespecíficas e, sobretudo, comporta um problema que se presta a discussão. Otema implica necessariamente mais de um ponto de vista, a fim de dar margem aque se opine sobre ele.   Dos assuntos que citei acima, por exemplo, podem-se retirar os temas“violência urbana”, “prostituição infantil”, “uso de biocombustíveis”. Ao delimitar o que antes era genérico, o tema propõe um questionamento concretoe torna possível um posicionamento do redator.

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Teste baseado em redações

Quatro das frases abaixo, retiradas de redações dos nossos alunos, apresentamerro no uso das preposições. Indique a única alternativa correta: a) Uns fazem boatos dos outros para conseguir sua vaga, seu cargo. b) Creio que minha escola seja boa mediante a realidade paraibana. c) Vivem apenas em prol do seu trabalho. d) No Brasil principalmente, existe preconceito sobre os políticos. e) Parece que tudo se deveu apenas ao interesse dos norte-americanos em aparecer. Resposta: letra e. Nas outras alternativas, devem-se substituir os termos grifados por: a) sobre os;     b) em face d(a);      c) para;      d) contra.

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